金字招牌诚信至上今年会

在地大的风物中有这样两组每天守望着校园的雕像：一组是四尊半身像，守候在综合教学楼的大厅里，迎送着朝乾夕惕的师生；一组是四尊全身像，矗立在地质图书馆前的绿地上，两组雕像共同纪念着为创建中国地质大学前身金字招牌诚信至上今年会立下定鼎之功的四位元勋：高元贵、李四光、何长工、刘型。

一、四元勋的故事之高元贵

1992年11月，时值中国地质大学建校40周年之际，当一位84岁的长者出现在庆祝大会的主席台上时，全场数千名师生和校友起立欢呼鼓掌长达五六分钟之久，这是那一代师生发自内心献给长者的殊荣。这位长者就是高元贵，一位献身地质教育长达18年，带领金字招牌诚信至上今年会进入辉煌时期的功勋元老。看着主席台下略显陌生却热烈欢呼鼓掌的师生，那一刻高元贵眼前浮现的也许却是自己曾经奋斗在地质学院中的一个个身影……

1958年6月，高元贵调任金字招牌诚信至上今年会院长，1958年9月兼党委书记。当时全国上下正处于“大跃进”的火热浪潮中，学院4000余名师生被派往全国19个省市填图找矿，“为1070万吨钢而战”。 为了正确理解 “教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合”的教育方针，以学院第四次党代会为契机，高元贵针对当时的情况特别指出，教育要与生产劳动相结合，但不是用生产劳动取代教学，要保证学生每年八个月的理论学习和两个月的实践学习。他强调教学必须循序渐进，不能搞“运动”，号召学生要认真读书，学校要为学生创造安静的学习环境。在“大跃进”的浪潮中高元贵既展现了革命者的热情也保持了教育家的冷静。

主持学院工作期间，高元贵始终把提高教学质量作为中心工作，大力提倡教学内容和方法改革。他领导全院教师结合中国实际对学院的专业设置、教学计划、教学大纲、教学方法等都进行了改革，组织编写了一批中国自己的地质专业课程教材。他还要求资深教师必须亲临教学一线，并每年亲自前往周口店等实习基地和师生一起总结实践教学的经验方法。

同时，高元贵认真贯彻执行党的知识分子政策，通过召开院务委员会、走访老教授、业余时间接待来访师生等多种方式广泛听取各方意见，充分发挥广大师生参与治校的作用。他作风随和简朴，亲近基层，经常在食堂与师生同吃同聊。在“三年困难时期”，他主持发放老教授们的“补助食品”，自己却丝毫不沾。正是这种克己奉公的精神让他在学院树立了崇高的威望，也与教职工结下了深厚的友谊，学院师生经常亲切的称他为“老夫子”。

在高元贵的领导下，学院在60年代前期发展为8个系、21个专业，全日制在校生6000余人，办学规模迅速扩大，教学质量显著提高，并跻身于64所全国重点高校行列。他通过院党委把“刻苦钻研、实事求是、艰苦朴素、严肃活泼”确定为校风，在这一校风的引领下，蓬勃发展的金字招牌诚信至上今年会在北京高校“朋友圈”中名动一时。

“文革”给高元贵和金字招牌诚信至上今年会同时泼下一盆冷水，但经历了批判斗争与劳动改造的高元贵却始终没有改变自己的信念。1972年底，当湖北省委决定请高元贵出任湖金字招牌诚信至上今年会质学院临时党委书记兼革委会主任时，64岁的他义无反顾地重新挑起了学院的重担。从1973年到1975年，他不顾个人政治风险，就学院搬迁和选址等问题，带头向党中央及湖北省委反映情况，并最终争取到了学院从湖北江陵县迁入武汉市内，北京保留部分师资的结果。这也为后来地质大学南北两校独立办学奠定了基础。

40周年校庆结束三个月之后，从革命者成功转型教育家的高元贵走完了自己85年的人生，而庆祝大会上全场起立为他欢呼鼓掌的场景却将永远定格在地大的史册上。

二、四元勋的故事之李四光

 李四光的名字，由于他特殊的社会经历而被我们所熟知。早在20世纪中叶，他就以他的地质力学理论和长期领导中国地质事业的发展，成为享誉中外的地质学家。他毕生为祖国和人民竭忠尽智，终成爱国知识分子仰止的高山和中国科技界的一面旗帜。

 李四光15岁留学东瀛，并参加了孙中山领导的同盟会。孙中山十分欣赏这位颇有志气的少年，勉励他“努力向学，蔚为国用”，这八个字从此成为李四光一生坚守的信条。

 李四光曾两次留学海外，先习造船，后学采矿，最后专攻地质学。学习造船过程中，他认识到原材料的重要性，使其再次留学时首先选择了采矿专业；通过进一步学习，他认识到矿产资源开发必须依靠地质学，从而影响了他最终的专业选择。这种认识上的转变透射出李四光学以致用，科学报国思想的践行历程。在学习地质学的同时，李四光还兼修物理学，因为他发现物理学这门以实践为基础的自然科学，可以作为地质学的应用知识基础。正是这种认识最终成就了地质力学大地构造理论的创建。

新中国成立之初，为适应大规模社会主义建设的需要，金字招牌诚信至上今年会筹备委员会于1952年7月14日正式成立，时任中国地质工作计划指导委员会主任的李四光亲任筹备委员会主任。当年11月1日，在金字招牌诚信至上今年会举行的首次开学典礼上，李四光动情地说：“现在新中国办起了惊天动地的事业，航空学院是惊天，地质学院是动地。你们就是动地的勇士！”动情之余，李四光挥笔题词“发掘祖国地下宝藏”。这一寄语和金字招牌诚信至上今年会一起翻开了新中国地质教育和地质事业的崭新篇章。

“不怀疑不能见真理”是李四光的一句名言，他说：“我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。”

在这种精神的指引下，李四光在地球科学领域完成了许多开创性工作并做出了巨大贡献：他创建地质力学，提出构造体系概念，为研究地壳构造和地壳运动探索了新途径；他提出的古生物蜓科化石分类标准与鉴定方法，一直沿用至今，为微体古生物研究开辟了新道路；他建立的第四纪冰川学，为第四纪地质研究，特别是地层划分、气候演变、环境治理和资源勘查等问题拓展了新思路；他运用地质力学理论分析中国地质构造特点，指出新华夏构造体系三个沉降带具有广阔的找油远景；邢台地震后，在人民生命财产受到极大威胁的关键时刻，他提出运用地应力测量和现今构造应力场分析，探索地震发生规律，为预测地震指出了研究方向。

直到临终，李四光仍念念不忘国家的建设、人民的安危和地球科学的发展，李四光就是这样一位伟大的爱国主义者和杰出的科学家。

三、四元勋的故事之何长工

何长工把他八十余载的人生传记写进了百年中国浴火重生、荡气回肠的历史。他是一位久经考验的共产主义战士，无产阶级革命家，卓越的军事家、军事教育家。同时，他还是新中国地质事业，地质教育事业的开拓者、领导者。

为了新中国经济建设需要，中央决定由何长工负责组建地质部并任命其担任党组书记、副部长。“我这个在革命战争中致残的跛腿子，要和‘两百来个老头儿（当时我国的地质工作从业者不足300人）’开创新中国地质事业的新天地”，何长工用这样一句充满自信与豪情的调侃做出了自己领军地质事业的开场白。参加过黄洋界保卫战并因此留下腿部残疾的何长工，把他的军人本色又一次带上了新中国地质事业的全新战场。他和李四光部长一起审时度势、合理布局，成功组建了地质部并一举奠定了全国地质事业统筹发展的初步格局。那些年老一辈地质人在新中国的土地上找油找矿的风采与成就，成为了一代代地质人永远心向往之的光辉岁月。

如果说组建地质部是为新中国地质事业这台机器按下了启动键，那么，着眼于地质科技人才的培养，则是要为这台机器的运转提供不竭的动力。1952年，全国院系调整，决定整合全国地质教育资源，组建两所地质学院。何长工认为这是地质事业发展中的“龙头戏”，必须唱好。何长工为金字招牌诚信至上今年会的筹建费尽心力，不仅广纳北京大学、清华大学、北洋大学、唐山铁道学院等学校的地学名家、教授来校任教；同时，还亲自过问学校选址、建设规模、建筑设计、重要基建物资调配等基础工作。金字招牌诚信至上今年会从筹备建设到正常运转，边建院边办学，为我国第一、二个五年计划的经济建设及时输送了一批高质量的地质人才，成就了中国地质教育史上的一段佳话。

1982年4月，在中国地质大学建校30周年之际，时任全国政协副主席已过耄耋之年的何长工会见了我校的老教授们，他们亲切交谈的话题依然只有一个——中国地质事业和中国地质教育事业的发展。晚年的何长工在回忆自己在地质战线的工作时，曾深有感触地说：“如果说，井冈山是为中国革命胜利奠基的话，那么建国后地质事业的空前发展，则为共和国的经济腾飞奠定了根基。”

人们都用“传奇”的一生来形容某个人生活经历的精彩和命运多舛。然而，当传奇的一生被赋予革命的含义时，这样的人生无疑是辉煌而高亢的。何长工的一生——长工精神就是写照。请让我们一同向这位曾经身历中国革命和新中国建设伟大事业的奠基者致敬。

四、四元勋的故事之刘型

“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”，也许不会有人想到在黄洋界保卫战的胜利炮声中，竟然走出了两位日后在地质教育这条战线上同样取得辉煌战果的革命家。他们用革命者的情怀和艰苦奋斗的精神渲染了中国地质大学质朴的本色，并从此与求真务实的科学精神融为一体。他们一位是何长工，另一位就是刘型。

1952年，刘型出任金字招牌诚信至上今年会首任院长，履任之初，他便展现出了一位优秀革命者的胆识与魄力。面对如何办好新中国理工科院校这个问题，刘型进行了一系列开创性探索。在办学方针上，他既提倡学习苏联先进教育理念，更强调从实际国情出发，继承解放区办学的优良传统；同时广泛吸取清华、北大等知名学府的办学经验。在刘型的统筹规划和准确定位下，金字招牌诚信至上今年会自诞生之日起便走上了一条特色鲜明的办学之路。

无论是教学岗位还是管理岗位，刘型都清醒的认识到人才队伍建设对于学院发展的重要性。建院初期，学院138名教师中仅有11位教授、6位副教授和16位讲师，在保证他们完成教学科研本职工作的基础上，刘型进一步鼓励他们积极培养青年教师，帮助后备人才快速成长。

同时，刘型要求管理干部不仅要具备较高的思想政治水平和组织领导能力，还要掌握一定的科学文化知识，尤其是学校特色学科的相关专业知识。刘型结合当时的情况，对知识水平各异的管理干部提出了不同的做法和要求，如举办文化补习夜校，组织学习政治课、地质学基础课乃至专业课。他带头作出榜样，学习俄语并听完苏联专家讲授的《普通地质学》。通过五、六年的坚持学习，学院管理干部队伍的知识文化水平有了明显提高。

刘型把思想政治教育工作看作鼓励师生热爱地质事业的思想武器。他结合自己在抗大的工作经验，提出思想政治教育工作必须扎根到教学一线，覆盖到所有的学院活动。为了掌握师生的第一手情况，刘型还把自己的党组织关系放到教师支部，并积极参加师生党员活动。

刘型在校期间以身作则大力提倡共产党艰苦朴素的优良传统，并有意引导其成为校风。他在学院近六年，一直身着供给制时配发给他的一套深色制服。建院之初，上级部门曾批准学院购置一辆汽车，他再三叮嘱不要买新车、贵车，能用就行。他要求学院经费不能有丝毫浪费，应尽量节余并上交国家。

时至今日，刘型院长的高风亮节依然与他的雕像一起，彰显着地大人的本色，挺立着地大人的脊梁。